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引导天才孩子深入思考的11种方式!

2018-02-06 10:53:36 0

用一个家喻户晓的故事——《三只小猪》来举例,用简单的方法,来解释这些复杂的概念。

故事里的三只小猪盖房子,老大老二偷懒,盖的稻草房子和木头房子,而老三踏踏实实改了砖瓦房。大灰狼想吃小猪,分别吹倒了稻草放和木头房,而老三的房子却完好无损。下面对应标志教学法的11个关键词,我以故事举例给大家一一道来。所谓“启发天才学生进行思考,激发普通学生的天才潜能”。以《三只小猪》为例,并非是说下面的方法只适合低龄孩子,而是想用最通俗的例子,来告诉大家如何培养我们聪明孩子的“天才潜能”;对于作父母的我们来说,也可谓在家里随时随地对孩子的创造力与思维启蒙方法:

1、Language of Dicipline用词

孩子将会学在不同场合的不同用词。例如不同的场合使用省略、俚语、首字母缩略词等等。孩子学会正式场合用正式的语言,口语中可以使用俚语,这也是孩子适应社会的能力之一。

2、Details细节

锻炼孩子详细地描述细节的能力。在故事中,想一想每只小猪的人物特质以及支持这些特质的细节。比如,弟弟是勤劳踏实的(特质)。可以从他夜以继日地用砖瓦堆房子看出。

3、Pattern 规律

启发孩子思考:有什么是重复规律?大灰狼每到一个房子,都会试图吹倒它。一只小猪的房子倒了,就会跑到下一只小猪的房子里。那么规律是什么呢?也可以让孩子做预测:房子倒了,小猪会去哪里呢?

4、Unanswered questions悬而未决的问题

有什么是悬而未决的问题?有论点什么缺少依据?有什么信息是缺失的?在故事中,老大和老二逃跑的过程中,怎么样没有被大灰狼抓掉呢?难道大灰狼比小猪跑得还慢吗?

5、Rules 规则

什么是这个事物的规则?孩子将会被引导去分析影响事物的因素和规则。例如,将故事分类并且缕清组织结构。

6、Trends趋势

让孩子预测随着时间的推移而产生趋势,并且发掘影响趋势的原因(社会因素、政治因素、地理因素)。例如,预测大灰狼是否会吹倒老二的木房子。或者,在故事的开头预测三只小猪盖的房子牢固吗?会发生什么事呢?

7、Ethics 伦理

让孩子从社会伦理上推测,分析事物潜在的对错,并且说出好处和坏处。例如没有经过允许,狼可以擅自闯入其他人的房子吗?如果在现代社会,私闯民宅会有什么用的结果?尽管从伦理上分析,这个童话故事就少了很多趣味。

8、Big ideas 大思想

知识内容是基于怎么样的理论?主思想是什么?孩子将会通过已有的信息做出结论。学会思考事物的理论基础是孩子深层次看问题的方法之一。

9、Across the disciplines交叉学科

如何联系其他学科?故事中可以联系到中文、英文、社会科学、建筑学等等领域。

10、Changes over Time随时间而改变

文中的元素如何影响过去、现在和将来?比如,当初三只小猪不同的建房子的方法、用的不同的时间,决定了房子的坚固程度,决定了能否抵御大灰狼的袭击。

11、Different Perspective不同的视角

不同的视角看问题。如果是从老二的角度,如何叙述这个故事?如果是从大灰狼的角度,如何叙述这个故事?这些看似复杂的大道理,可以利用在生活的方方面面。每一个生活中的问题、看似简单的事物、课堂上新学的概念,如果从这11个关键词出发,能散发出更多的思考。

在学校,老师这样启发天才孩子:

① 比较两本文学作品的大思想有何不同;

② 在不同的视角上看美国独立战争;

③ 如何让一个句子变得爆满?谈一谈细节;

④ 看一看自己的考卷,分析一下数学成绩的趋势;

⑤ 想一想,乘法的规律是什么;

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